Fotomontagem feita no scrapee.net

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Trabalho no NTE com Proinfo e Proinfantil.

Turma Montividiu

Hoje, dia 23 de maio, estou aqui em Montividiu.

Plano de Aula

1. Identificação do curso: Licenciatura em Informática

Alunos: Danilo Floripes de Souza e Roberta de Moraes Jesus de Souza

Polo: Rio Verde/GO

Turma: II

2. Ano/Série que será desenvolvido o plano: 6º ano

3. Disciplinas ou áreas de estudo contempladas: Língua Portuguesa, Redação e Informática

4. Número de aulas: 2 aulas (binadas)

5. Tema e conteúdos: Descrição por meio de autorretrato em um editor de textos

6. Objetivos:

Geral:

- Aprimorar a escrita.

Específicos:

- Conhecer as características do gênero autorretrato;

- Favorecer a integração do grupo, a percepção e o conhecimento do outro;

- Retratar a própria imagem, ressaltando suas principais características físicas mais notáveis (textura dos cabelos, altura, etc.) e características psicológicas e comportamentais;

- Promover autorreflexão de quem se apresenta;

- Observar as produções, identificando e analisando as idiossincrasias dos colegas de classe, relacionando tais especificidades à riqueza de valores e experiências que tamanha heterogeneidade pode favorecer ao grupo;

- Criar e editar documentos em um editor de textos, o qual dispõe de inúmeros recursos para facilitar e agilizar as tarefas.

7. Metodologia: - Os alunos serão indagados sobre a última aula, na qual eles tiraram fotografias uns dos outros e as salvaram em um pen drive no Laboratório de Informática.

- Os alunos serão avisados que farão seus autorretratos com as fotografias tiradas e questionados sobre o conhecimento e experiências que têm sobre autorretrato;

- Maiores explicações serão acrescidas pela professora consoante as respostas obtidas dos alunos;

- Será afixado no quadro uma fotografia para que os alunos façam verbalmente o autorretrato da criança da foto, devendo atribuir-lhe características psicológicas também, todavia, estas serão inventadas pelos discentes;

- Os alunos serão informados que farão seu autorretrato com um editor de textos no Laboratório de Informática;

- Os alunos serão questionados sobre o seu conhecimento em relação ao editor de textos;

- Será afixado no quadro um cartaz com a imagem da tela inicial do editor de textos do Laboratório de Informática;

- Serão explicados aos alunos alguns recursos do editor de textos;

- Ao término da primeira aula, os alunos serão avisados que deverão fazer seus autorretratos no Laboratório de Informática com a fotografia que tiraram, mas que devem evitar mostrar seus trabalhos um para o outro. Isso porque a professora fará a impressão dos autorretratos depois da segunda aula e na aula consecutiva lerá os autorretratos sem mencionar os nomes para que a turma adivinhe o nome do dono de cada autorretrato que lerá. Os alunos serão informados que os trabalhos realizados serão afixados em um mural do lado de fora da sala de aula.

8. Seleção de materiais: fotografia de uma criança, cartaz com imagem da tela inicial do editor de textos do Laboratório de Informática, fita adesiva.

9. Avaliação: Como critério de avaliação serão considerados os índices de envolvimento do aluno na atividade, seu empenho em participar das atividades de expressão oral e suas atitudes de reconhecimento da importância da diversidade em sala de aula através da ilustração de si e do outro. Ainda será avaliado se o aluno estará apto a criar e editar documentos no editor de textos do Laboratório de Informática.

10. Referências: - KANASHIRO, Áurea Regina. Português 6: Projeto Araribá. São Paulo: Moderna, 2007.

- TOSCARO, Alexandra. Word Básico. Campinas/SP: CCUEC, 2001.

Os Quatro Pilares da Educação

Alguns professores e as novas tecnologias da educação

Vídeo "O Saber e o sabor"

Este vídeo "O Saber e o Saber" mostra atitudes e exemplos de professores e teóricos da educação. Nele são transmitidas ideias de professores que se valeram de didáticas mais eficientes e que, sobretudo, estão focadas nos alunos. Já que este vídeo traz exemplos sobre o que é ser um bom professor, fazendo uma mediação entre ensino e aprendizagem, é, portanto, um filme didático.
O bom professor é aquele que:
- desafia o aluno a refletir e agir;
- demonstra bastante conhecimento, mas com modéstia;
- tem afeto por seus alunos, acolhe e cuida;
- educa de forma integral;
- ensina por prazer e transmite esta satisfação aos alunos;
- preocupa-se mais com o aluno do que com o conteúdo;
- quer aprender junto com o aluno;
- é curioso;
- é crítico e experiente;
- mostra ao aluno que este deve correr atrás do próprio saber;
- comprova ao aluno que o "saber" traz "sabor" (felicidade);
- transmite a "boa educação" e faz com que o aluno queira aprender mais;
- é criativo;
- extrai os saberes de seus alunos;
- faz bem feito, já que não conhecemos o futuro para auxiliar os educandos em relação ao amanhã;
- ajuda os alunos a raciocinarem, pois educar não é dar respostas, mas sim ensinar a pensar;
- utiliza tecnologias.